大班数学优秀教案及教学反思《比轻重》
活动目标： 1.学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 2.在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。 活动重难点： 懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。 活动准备： 皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页《比
大班数学优秀教案及教学反思《分类》
活动目标 1、引导幼儿在帮算式宝宝搬家的过程中，学习按运算方法和得数进行分类。 2、能迅速准确地进行8以内加减运算。 活动准备 教具：算式卡片(8以内加减算式卡)分类图一张 学具：分类图、加减算卡、看标记写算式的小鸡图 活动过程 一、 学习游戏： 1、 碰球(7、8) 2
大班数学公开课教案及教学反思《认识正方体》
活动目标 1.让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。 2.复习几何图形，并练习按特征分类。 活动准备 1.磁性教具：几何拼图�D�D太空城堡。 图形标记、数字标记、大小标记。 2.正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。 3.幼儿学具：每人一张正方体纸卡、记录
大班数学详案教案及教学反思《认识日历》
设计意图 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。 根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨
大班数学优秀教案及教学反思《认识整点》
活动目标： 1、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点时间。 2、发展逻辑思维能力。 活动准备： 1、教具准备：圆形时钟一个，没有指针的纸制大钟面一个，1—12整点电子钟卡片。 2、学具准备：实物钟若干。 3、《操作册》第6册第7—8页。 活动过程： 一、预
大班数学优秀教案及教学反思《漂亮的拉花》
活动目标 1.在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，提高幼儿解决问题的能力。 2.培养幼儿比较和判断的能力。 活动准备 棋子和棋盘、准备好的各种排序模式的示意图(如1个红点、2个绿点的反复排序图;1个三角形、1个正方形、1个梯形的反复排序图)、皱纹纸、胶棒等。 活动过程
大班数学详案教案及教学反思《谁是猜拳高手》
设计思路 1、活动来源——真实生活情境 大班幼儿好胜心强，喜欢竞赛性游戏，但常会为了赢输而起争执，原因之一是统计方法不合理，记不清输赢。本次活动通过“谁是猜拳高手”的游戏，让幼儿在实际的游戏过程中探索统计方法，既满足他们的游戏需求，又解决了生活中的问题。 2、活动定位——概括提升原有经验
大班数学优秀教案及教学反思《遮挡计数》
活动目标： 1、学习遮挡计数的方法，知道看见的数，看不见的也要数。 2、能仔细地观察物品的造型，发现被遮挡的部分，有一定的空间感知能力。 活动准备： 小正方体若干，笔 幼儿有用积木进行多种造型的经验。 活动过程： 一、开始部分 1、谈话导入活动。 孩子们，你们喜欢玩积木吗?
大班数学优秀教案及教学反思《长短、宽窄、厚薄排序》
活动目标 1. 引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。 2. 让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。 活动重难点 活动重点：引导幼儿学习按照物体长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序。 活动难点：引导幼儿不受物体颜色、形状、材料的
大班数学优质课教案及教学反思《魔术纸箱》
活动目标： 1、学习根据线索判断结果。 2、学习通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 活动准备： 1、空纸箱一个、铅笔数支、数个硬币、几张5元纸币。 2、幼儿操作材料、铅笔。 3、教师用示范纸4张。 活动过程： 1、变加2个的魔术。 (1)、出示纸箱一个，
大班数学详案教案及教学反思《认识圆柱体》
设计思路： “认识圆柱体”是大班下学期的内容，我把它放在上学期进行教学，在内容的选取上主要侧重于感知圆柱体的基本特征。我班孩子在蒙氏工作中对圆形、球体已经有所认识。于是，我利用圆形的叠合自然地引出了“圆柱体”，然后通过与球体的对比，在游戏“滚”和“叠”中，感知了圆柱体的基本特征。整个教学活动，在
大班数学公开课教案及教学反思《门牌号码》
活动目标： 1.感受门牌号与楼层、房间位置之间的对应关系，理解用数字表示房间的方法。 2.通过动手操作，以生活中的序数经验为基础为动物楼房设计门牌号码。 活动准备： 楼房图人手1份、便利贴(门牌号)、PPT、水彩笔 活动过程： 一、导入。 有一个小朋友乐乐，他最近搬家了，他们小区
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