中班游戏教案

中班游戏公开课教案及教学反思《滚轮胎走》

活动目标:   1.练习平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和力量。   2.享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。 活动准备:   轮胎若干 音乐 活动重点动难点:   活动重点:   练习平衡,钻爬和推拉的基本技能,发展上肢动作和力量。   活动难点:   上肢动作和力量的训练
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中班游戏公开课教案及教学反思《蚂蚁排队走》

一、活动目标:   1.练习排队齐步走。   2.通过互相配合,协作完成游戏 二、活动准备:   大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程:   1.请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。“屈.老师.教.案网出处”(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)   2.请
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中班游戏优秀教案及教学反思《猎人抓野兔》

活动目标   1、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。   2、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。   体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。 玩法:   提供若干个纸箱
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中班趣味游戏优秀教案及教学反思《青蛙跳》

活动目标   1.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。   2.学习游戏的玩法及规则。   体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。"来;自.屈;老师;教.案;“适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。 玩法:   轮
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中班游戏优秀教案《有趣的布袋》

活动目标   1、幼儿探索布袋的多种玩法。   2、幼儿掌握套袋后的各种爬的技能,发展幼儿的灵敏性和协调性。 活动重点:   幼儿探索布袋的多种玩法。 活动难点:   能在布袋中规范的爬。 活动准备:   每人布袋一个 音乐 活动过程:   一、开始部分(热身运动)   师:下雨了!快披上我们的小雨
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中班趣味游戏优秀教案及教学反思《盲人捉鱼》

活动目标   1、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。   2、引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。   体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏,不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性,还有利于幼儿身心健康全面发展,增强幼儿体质,减少生病的几率。 玩法:   画个直径3~5米的圈
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中班游戏优秀教案及教学反思《小兔找山洞》

活动目标   1、发展幼儿思维和口语表达能力。   2、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。 游戏规则:   参加游戏的儿童,每两人一组,手拉手,站在场地周围扮"山洞",另外约 的儿童蹲在"山洞"里扮小兔,"小兔"比"山洞"多两个,多出的"小兔"站在场地中央。 游戏开始   "小兔"从"洞"中跳出,
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中班游戏优秀教案及教学反思《扎手绢》

活动目标   1、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。   2、发展幼儿的观察比较能力。 游戏规则:   几位幼儿手拉手,成一个圆圈。;本文.来源:屈,老,师.教案网;甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最快的速度往顺时针方向跑,将对方扎的手绢解下,扎在前一位幼儿的手腕
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中班游戏优秀教案及教学反思《小勇士》

(一)活动目标   1. 了解长大或通过学习可使动作技能更加熟练。   2.学习运用大肌肉做活动,尝试走平衡木、钻爬、旋转等不同水平的身体平衡动作。 (二)活动准备   户外游戏场 软垫、纸箱 轻柔的音乐 (三)活动过程:   1.热身活动   (1)教师介绍平衡木、纸箱、安全软垫等器材,并带领幼儿
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中班游戏优秀教案及教学反思《心心相印》

【活动意图】   新年是热闹的,新年是有意义的,孩子们通过参加演出,制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛,体验成长的快乐。邀请家长参加活动,真正实现家园共育。我设计了这节活动。 【活动目标】   1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。   2、勇敢地在集体面前表现自己,能耐心等待,按节目顺序表演。 【活动
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中班游戏优秀教案及教学反思《绿灯跑跑》

游戏目标:   1、锻炼幼儿跑步的速度,培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。   2、强化幼儿的交通规则意识,红灯停路灯行。 游戏材料:   红绿灯牌各一个,平地上画两条相距适宜的平行线,分别为起点线和终点线。 游戏规则:   绿灯牌儿,众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿,众幼
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中班游戏优秀教案及教学反思《切西瓜》

游戏目标:   1、在游戏中注意不与他人碰撞,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。   2、能根据指令做相应的动作。 游戏准备:   幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。 游戏玩法:   1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。   师:"西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括:绿绿的皮,红红的
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